A nivell de millora de les competències professionals, els mecànics que van participar en aquest qüestionari van expressar una forta voluntat de millorar les seves habilitats i professionalitat, i s'ha convertit en un ampli consens entre els mecànics globals que esperen dominar habilitats de reparació i manteniment més completes mitjançant un sistema sistemàtic. aprenentatge, i la urgència de la demanda augmenta constantment.
Concretament, entre els mecànics que van participar en el qüestionari, només una cinquena part dels professionals domèstics poden participar en la formació diverses vegades a l'any, i la durada acumulada de la formació anual pot arribar a més de dues setmanes és només del 13,87%, i la retroalimentació de a l'estranger és encara menys optimista. A més, els mecànics generalment tenen un nivell d'educació baix, més de la meitat dels professionals domèstics són educació secundària, secundària i educació secundària professional representen menys del 20%. En conjunt, l'estructura general del coneixement de la mecànica està desequilibrada i el cultiu de talents té un llarg camí per recórrer.
Taula 1: Formació d'habilitats segmentades desitjada pels maquinistes estrangers i percentatge de
|
Opcions |
Formació interna |
Formada pels fabricants |
Estudi en línia |
Llibres, materials escrits |
Institucions de formació |
|
Màquines de cosir |
30.3% |
78.79% |
3.03% |
6.06% |
6.06% |
|
Sistema de control elèctric |
33.33% |
66.67% |
9.09% |
9.09% |
6.06% |
|
Equips d'automatització |
36.36% |
72.73% |
6.06% |
6.06% |
6.06% |
|
Aplicació de processos tècnics |
39.39% |
69.7% |
3.03% |
3.03% |
6.06% |
|
Coneixements teòrics |
33.33% |
72.73% |
3.03% |
6.06% |
6.06% |
|
Altres, si us plau especifiqueu |
33.33% |
66.67% |
3.03% |
3.03% |
3.03% |
Taula 2: Freqüència efectiva d'entrenament per a mecànics estrangers
|
Diverses vegades a l'any |
6.06% |
|
Una vegada a l'any |
0% |
|
Un cop en molts anys |
36.36% |
|
Mai |
57.58% |
Taula 3: Jornades efectives de formació per a mecànics estrangers (per any)
|
Més de dues setmanes |
6.06% |
|
Més d'una setmana |
0% |
|
Uns tres dies |
57.58% |
|
Cap |
36.36% |
Com a nou tipus de suport de material d'aprenentatge, canonada d'oli, Facebook, jitter, mà ràpida i altres plataformes de vídeo, assumeix gradualment la funció d'ensenyament de vídeo de reparació i manteniment, però a partir de la retroalimentació real, l'aplicació pràctica en el camp de la mecànica de màquines de cosir , però també s'han d'ampliar encara més.
